與一線老師和學生共度一天，一起上學、聽課、就餐、自習、教研……是一種怎樣的體驗？為深入了解學生的課業壓力，體味一線教師的教學工作，12月25日，伴著寒風細雨，天元區人民政府副區長黃芳一大早便來到天元中學，開始了一天的學校生活體驗。
與班跟學，關心師生成長
當天，黃芳副區長走進七年級1904班，隨堂聽了語文、數學、英語、政治、美術等課程。黃芳全程參與了當天的課堂，與孩子們一道聽課學習。面對著這位特殊的“同學”，孩子們既新奇又緊張。課后，她與孩子們進行了交流溝通，詢問他們的課業狀況和學校生活，“新同學”的親切問候，讓孩子們的疑惑與緊張情緒很快消散不見。
經過一整天的跟班學習，黃芳肯定了天元中學學生的學習習慣與態度，并感受到現在中學生的學業壓力，如學生學習時間長，課業內容多等，黃芳提出學校應當在學習時長上進行減負，多開展課外活動，豐富學生校園生活，增添學習生活的樂趣。
課余時間，黃芳走進教師辦公室，詢問老師們的工作時長與工作量，了解他們日常工作與生活的壓力。她充分肯定了學校教師的敬業精神和業務水平，并對學校的中考成績及藝術節活動大為稱贊。此外，黃區長還格外關注班主任工作量大、學校教師男女比例失調及單身教師婚戀等問題。尤其針對單身教師婚戀狀況，她認為平時學校工作繁重，老師們圈子小，與外界交際交流少，學校領導與工會要多關注與關心，多方面考慮、幫助和解決此問題，讓單身教師們能夠身心無憂地投入教育事業。
與生同食，關注就餐質量
學生吃的好不好，一直是黃區長關心的問題。下課后，黃區長和學生一起來到食堂就餐，共同享受愉快的小憩時間。當得知學生對食堂飯菜很滿意，吃得飽也吃得好時，黃區長十分高興。她還實地考察了食堂管理等情況，對于學校為解決就餐壓力采取的分班級分批次就餐形式，錯開食堂就餐高峰，加強行政值班管理等措施表示贊賞。
與校共研，共商教育良計
當日，適逢天元中學舉行2019年四方共贏盟校交流總結大會。結束一天的隨堂聽課后，黃芳副區長和唐厚睦局長來到會議室，與四方共贏盟校校長們座談交流。她充分肯定了今年盟校交流所取得的成績，她表示盟校間教師交流與學習工作扎實，盟校間交流基礎堅實，活動有實質性成效。她以自身的工作經歷與經驗建議教師變“被動”交流為“主動”行為，多地點多崗位進行鍛煉，努力實現人生價值、增加生活閱歷、提高工作能力。并希望2020年的盟校交流工作在天元中學的帶領下能夠走得更加扎實，展示各個學校的教研教學特色，總結經驗，創造契機，為推動天元區城鄉教育一體化提供借鑒與參考。
晚上七時，校園一片沉寂。伴著沉沉的暮靄，黃芳副區長離開天元中學，結束了一天的中學體驗生活。
據悉，黃芳副區長近日同樣前往天元小學體驗了學校生活。兩天的中小學校園生活，黃區長對學校各項工作給予充分肯定，并對學校需要改進的地方和今后的工作、發展提出指導性的建議，她勉勵全體教職員工不忘教育初心，牢記為民使命，為推進教育現代化，辦更加公平、更加優質、更加和諧的天元教育作出自己的貢獻。
責編：李吉
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